本気の集中特訓！　大チャンスです！
2026  春期講習会


春で決まる、1年の学び。
先取り × ペース形成 × 自律学習

②　暗記に頼らない「基礎」の徹底

数学が苦手になる最大の原因は、能力ではありません。“覚え方”です。多くの生徒が、公式や解法を「答えを出すための手順」として暗記します。たとえば――✅乗法公式は形を覚える　✅因数分解はたすき掛けのやり方を覚える　✅平方完成は手順を暗記する

一見できているように見えます。しかし問題の形が少し変わると、途端に止まる。それは、「意味」を理解していないからです。

数学の問題は、入試になるほど“そのまま”は出ません。✔数字が変わる　✔文字が増える　✔条件がひねられる　✔文章になる

このとき、暗記型の知識は崩れます。なぜなら、「使いどころ」がわからないからです。本講習で徹底するのは、公式の暗記ではありません。構造理解です。たとえば乗法公式。単に　　と覚えるのではなく、✅なぜ 2ab が出てくるのか
✅展開とは何をしているのか　✅式のどこを見れば平方の形と判断できるのか　ここまで確認します。

因数分解も同様です。たすき掛けは“作業”ではありません。「積が定数項、和が一次係数」　この構造を理解できれば、数字が変わっても迷いません。平方完成も同じです。なぜ「半分にして２乗する」のか。これを理解していないと、２次関数の最大最小、グラフ移動、２次不等式で必ず崩れます。実際、高校数学で伸びる生徒は、✅途中式を書ける　✅変形理由を説明できる　✅「なぜその式にするのか」を言語化できる　という共通点があります。

逆に伸び悩む生徒は、●答えは合うが理由が言えない　●途中式を省略する　●似た問題で迷う　という特徴があります。

差は明確です。ＷＡ塾の授業では、計算の途中式を単なる作業として扱いません。変形の意図を常に確認します。

「今、何をしているのか」　「なぜその変形が必要なのか」　ここを曖昧にしません。一見、時間がかかるように見えます。

しかし実際には逆です。理解に基づいた基礎は、忘れにくい。そして応用に強い。定期考査ではもちろん、共通テストや難関大入試では特に顕著です。共通テストは、「考え方」を問う試験です。公式を覚えているだけでは太刀打ちできません。✅文章条件を数式に翻訳する力
✅図と式を往復する力　✅複数条件を整理する力　これらは、すべて“理解型基礎”の上に成り立ちます。だからこそ、基礎を甘くしません。基礎とは「簡単なこと」ではありません。基礎とは「崩れない土台」です。暗記に頼らない基礎は、✅ 初見問題に強い
✅ 応用に対応できる　✅　失点が減る　✅ 点数が安定する　　結果として、数学を「怖い教科」から「武器」に変えます。

数学は、才能では決まりません。　理解の質で決まります。　この春、“覚える数学”を卒業し、“考える数学”へ。安定した力は、ここから始まります。